Música para la Educación Primaria: Planteamientos históricos y metodológicos para abordar las Situaciones de Aprendizaje

"Música para la Educación Primaria: planteamientos históricos y metodológicos para abordar las Situaciones de Aprendizaje" es un libro que recoge los aspectos básicos que todo docente de Educación Musical ha de conocer. Se realiza un breve recorrido por las contingencias de la enseñanza de la música en el contexto español, acompañado de un somero repaso legislativo que deriva en la aplicación musical de las situaciones de aprendizaje estandarizadas por las actuales leyes educativas. Junto con ello, se muestran pequeñas píldoras para conocer los principales métodos musicales aplicables en las aulas de Educación Musical, desde los clásicos (Jaques-Dalcroze, Kodály, Orff, Willems) hasta otros más actuales vinculados al ámbito español (BAPNE o MusScreen), para concluir con estrategias de utilización conjunta de dichos modelos didácticos en las aulas de Música del presente. En suma, se trata de un volumen que compendia las líneas maestras de lo que ha sido y debería ser la enseñanza de la música, con el ánimo de ayudar a docentes y estudiantes a conocer y mejorar su práctica educativa.