Mi cuaderno sin prisa: Repaso de verano para niños de 8 años con actividades cortas y claras para TDA, TDAH y dificultades de atención

¿Buscas un cuaderno de repaso de verano para un niño o niña con TDA, TDAH o dificultades de atención? Mi cuaderno sin prisa · 8 años está pensado para niños que aprenden mejor con instrucciones claras, tareas cortas y un ritmo tranquilo. Muchos cuadernos de verano tienen páginas densas, instrucciones largas y demasiados ejercicios juntos. Eso puede generar frustración, rechazo o conflictos en casa, especialmente en niños con dificultades de concentración. Este cuaderno propone una forma diferente de repasar: una actividad por página, instrucciones breves, mucho espacio para responder y un tono positivo, sin presión. ¿Qué encontrarás dentro? Atención visual: series, patrones, sopas de letras y mini retos. Comprensión lectora: textos cortos con preguntas claras. Escritura y expresión: frases guiadas, cartas breves y descripciones. Ortografía: B/V, H, mayúsculas, signos de puntuación y sílabas. Matemáticas: sumas, restas, tablas del 2, 5 y 10, medidas y reloj. Lógica y memoria: acertijos, clasificación, secuencias y sudoku 3×3. Organización y autonomía: listas, rutinas y mini proyecto personal. Además, incluye calendario de 8 semanas, retos semanales, soluciones para familias y diploma final personalizable. ¿Para quién es este cuaderno? Está especialmente pensado para niños de 8 años con TDA, TDAH, dificultades de atención o concentración, baja tolerancia a tareas largas o necesidad de instrucciones claras y paso a paso. También puede ser útil para cualquier niño o niña de 8 años que quiera repasar durante el verano de forma amable, organizada y sin agobios. Características: Más de 80 actividades. Nivel orientativo: 2º/3º de Primaria. Actividades de 5 a 10 minutos. Una actividad por página. Instrucciones breves. Mucho espacio para responder. Interior en blanco y negro. Soluciones para familias. Nota importante: Este cuaderno es un material de apoyo educativo para uso en casa. No es un recurso terapéutico ni clínico. No sustituye la valoración ni el acompañamiento de profesionales educativos o sanitarios.