La Clase de Inglés Inclusiva: Adaptaciones, evaluación y estrategias prácticas para dislexia, TDAH, TEA, altas capacidades y alumnado newcomer en Secundaria y Bachillerato

La Clase de Inglés Inclusiva es una guía práctica y rigurosa dirigida al profesorado de Inglés de Educación Secundaria y Bachillerato que desea transformar la atención a la diversidad en una realidad cotidiana dentro del aula. A partir de situaciones reales, casos de aula y estrategias aplicables desde el primer día, María Teresa Benito Marcos ofrece un manual completo para responder a las necesidades de estudiantes con dislexia, TDAH, TEA, altas capacidades, alumnado newcomer y otros perfiles que requieren apoyos específicos. Lejos de los planteamientos teóricos difíciles de trasladar a la práctica, este libro proporciona protocolos de actuación, adaptaciones de materiales, modelos de evaluación, herramientas de observación y propuestas concretas para enseñar inglés de forma inclusiva sin renunciar al rigor académico. El lector encontrará orientación sobre normativa educativa, Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), adaptaciones de acceso y curriculares, tecnología asistiva, coordinación con orientación y familias, así como ejemplos detallados de intervención en el aula. Con un enfoque eminentemente práctico y basado en la experiencia docente, la obra ayuda a responder preguntas que surgen cada día en el aula: ¿cómo adaptar un examen a un alumno con dislexia?, ¿qué hacer cuando un estudiante con TDAH pierde el foco continuamente?, ¿cómo integrar a un alumno recién llegado que aprende inglés como tercera lengua?, ¿cómo desafiar al alumnado de altas capacidades sin aislarlo del grupo? Este libro no pretende ofrecer recetas universales, sino dotar al profesorado de criterios, herramientas y confianza para tomar decisiones pedagógicas fundamentadas. Una obra imprescindible para docentes, orientadores, equipos directivos y futuros profesores que entienden que la inclusión no consiste en enseñar diferente a unos pocos, sino en diseñar mejores oportunidades de aprendizaje para todos. La Clase de Inglés Inclusiva es una guía práctica y rigurosa dirigida al profesorado de Inglés de Educación Secundaria y Bachillerato que desea transformar la atención a la diversidad en una realidad cotidiana dentro del aula. A partir de situaciones reales, casos de aula y estrategias aplicables desde el primer día, María Teresa Benito Marcos ofrece un manual completo para responder a las necesidades de estudiantes con dislexia, TDAH, TEA, altas capacidades, alumnado newcomer y otros perfiles que requieren apoyos específicos. Lejos de los planteamientos teóricos difíciles de trasladar a la práctica, este libro proporciona protocolos de actuación, adaptaciones de materiales, modelos de evaluación, herramientas de observación y propuestas concretas para enseñar inglés de forma inclusiva sin renunciar al rigor académico. El lector encontrará orientación sobre normativa educativa, Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), adaptaciones de acceso y curriculares, tecnología asistiva, coordinación con orientación y familias, así como ejemplos detallados de intervención en el aula. Con un enfoque eminentemente práctico y basado en la experiencia docente, la obra ayuda a responder preguntas que surgen cada día en el aula: ¿cómo adaptar un examen a un alumno con dislexia?, ¿qué hacer cuando un estudiante con TDAH pierde el foco continuamente?, ¿cómo integrar a un alumno recién llegado que aprende inglés como tercera lengua?, ¿cómo desafiar al alumnado de altas capacidades sin aislarlo del grupo? Este libro no pretende ofrecer recetas universales, sino dotar al profesorado de criterios, herramientas y confianza para tomar decisiones pedagógicas fundamentadas. Una obra imprescindible para docentes, orientadores, equipos directivos y futuros profesores que entienden que la inclusión no consiste en enseñar diferente a unos pocos, sino en diseñar mejores oportunidades de aprendizaje para todos.