A bola saltitona

Quando as crianças começam a aprender a ler, é frequente terem vontade de pegar em livros e tentar compreender sozinhas os textos sem o apoio dos adultos. Para que não percam o interesse pela leitura é muito benéfico proporcionar às crianças momentos de leitura individual de livros que se encontrem ao alcance delas – obras que possam ser lidas na íntegra e lhes deem satisfação. Os livros existentes, mesmo os dirigidos às crianças mais novas, não foram escritos com este propósito e, por isso, contêm letras e estruturas silábicas que a criança pode ainda não ter aprendido. O encontro com o que ainda não se aprendeu pode provocar uma sensação de desânimo e perda da motivação para a leitura anteriormente estimulada e adquirida na família e na educação pré-escolar. Para dar a oportunidade aos mais pequenos de lerem sozinhos, as escritoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada criaram histórias que respeitam os constrangimentos decorrentes da introdução gradual das letras e acompanham os desejáveis progressos de leitura dos alunos do 1.º ano de escolaridade. A Coleção A, composta por 3 livros, tem por base as sequências mais frequentes na introdução das correspondências letra-som (grafema-fonema) presentes nos manuais escolares portugueses de maior circulação.